Parcours 2022-2023 - Les Parcours ecocitoyens

Au cœur de la biodiversité

Biodiversité

A travers diverses activités, les élèves acquièrent les outils nécessaires à la compréhension de la biodiversité et de son importance. Ils mettent ensuite en pratique connaissances et créativité, en...

Acteur(s) : Muséum d’Histoire naturelle de Besançon

Niveau(x) : CE1, CE2, CM1, CM2

Coups de soleil pour nos arbres

Biodiversité

Le réchauffement climatique est bien réel et son impact est directement visible sur l’état de nos massifs forestiers. Un arbre est un être vivant à part entière et le...

Acteur(s) : Direction Biodiversité et Espaces verts

Niveau(x) : CE2, CM1, CM2

smart

Garde ton énergie pour la planète !

Énergie

Le parcours « garde ton énergie pour la planète » va permettre de montrer et démontrer aux enfants (et à leurs parents !) l’intérêt de faire des économies d’énergie, d’eau et ainsi...

Niveau(x) : CM1, CM2

Graines de paysan

Alimentation

Quelle agriculture pour un développement durable ? Nous tenterons de répondre à cette question en explorant notre alimentation, en découvrant l’élevage éthique et en expérimentant le maraichage écologique urbain. Objectifs...

Acteur(s) : Roule ma Poule

Niveau(x) : CE1, CP

L’art du recyclage

Déchet

Au cours des 30 dernières années, l’élévation globale du niveau de vie a entraîné un doublement des achats des biens de consommation dans les familles, et une production accrue...

Acteur(s) : Mission Développement durable Ville de Besançon

Niveau(x) : CM1, CM2

L’eau une ressource vitale qui se raréfie

Eau

Avoir accès à l’eau potable en quantité et en qualité est l’un des enjeux majeurs du XXIe siècle. Des initiatives peuvent permettre de mieux économiser et de préserver cette...

Acteur(s) : Département Eau et Assainissement (DEA)

Niveau(x) : CE2, CM1, CM2

La biodiversité ? Quèsaco ?

Biodiversité

Lutter contre la perte de biodiversité fait partie des enjeux cruciaux de notre société et limiter son impact sur notre environnement est primordial. L’objectif de ce parcours est de...

Acteur(s) : Jardin botanique de l’Université de Franche-Comté et de la Ville de Besançon

Niveau(x) : CE1, CE2, CM1, CM2

Les petits reporters du DD 1

Consommation

Nos choix de consommation ont un impact direct sur l’environnement. Cependant nos modes de vie ne semblent pas encore prendre en considération l’épuisement des ressources naturelles et l’état de...

Acteur(s) : Mission Développement durable Ville de Besançon

Niveau(x) : CM1, CM2

Les petits reporters du DD 2

Consommation

Acteur(s) : Mission Développement durable Ville de Besançon

Niveau(x) : CM1, CM2

Les pollinisateurs urbains

Biodiversité

Les insectes pollinisateurs sont présents en grand nombre dans notre ville. Leur rôle est primordial dans la reproduction des plantes avec le phénomène de la pollinisation. Les élèves découvriront...

Acteur(s) : Direction Biodiversité et Espaces verts

Niveau(x) : CE2, CM1, CM2

OR’DURE pas sûr, Or vert c’est clair !

Déchet

En forêt ou dans tous autres espaces de nature, les déchets organiques sont décomposés par un ensemble d’êtres vivants pour redonner des éléments nutritifs aux végétaux : c’est le cycle...

Acteur(s) : Direction Biodiversité et Espaces verts

Niveau(x) : CE2, CM1, CM2

Pas de pitié pour les déchets !

Déchet

La production d’emballages et de déchets est en augmentation constante. Résultat : de plus en plus de déchets finissent dans la nature. Nous produisons, consommons et jetons nos déchets sans...

Acteur(s) : SYBERT

Niveau(x) : CM1, CM2

PRESENTATION
Intitulé	Présentation
Date ou période	Septembre – octobre 2022 (hors temps scolaire)
Durée	1 h
Lieu	Citadelle
Description	Rencontre organisateur / enseignants : présentation du parcours (enjeux, objectifs, déroulement) présentation des étapes du parcours lien avec les enseignements / cohérence avec les programmes, ressources pédagogiques complémentaires,

ETAPE 1
Intitulé	Lointains cousins
Date ou période	Novembre 2022
Durée	½ journée (matin)
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	Découverte de la biodiversité par l’observation de supports biologiques issus des collections du Muséum. Compréhension des liens de parenté qui unissent l’humain et le reste de la biodiversité.
Inter étape enseignant	Classer 10 espèces de la plus proche à la moins proche de l’humain (sans recherches, ni aide de l’enseignant, simplement sur ressenti).

ETAPE 2
Intitulé	Les insectes sont nos amis
Date ou période	Janvier 2023
Durée	½ journée (après-midi)
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	Compréhension des liens émotionnels (attachement, admiration, peur, dégoût) qui unissent l’humain et le reste de la biodiversité à travers jeux et questionnements. Découverte des criquets qu’ils garderont pendant un mois.
Inter étape enseignant	Assurer les soins d’élevage (alimentation et entretien) jusqu’à la séance suivante. Assurer l’approvisionnement de nourriture (herbe fraîche ou endives). Organiser des moments d’observation et de dessin naturaliste.

ETAPE 3
Intitulé	Espèces en danger
Date ou période	Février 2023
Durée	½ journée (matin)
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	Découverte des menaces qui pèsent sur la biodiversité grâce à un atelier de recherche documentaire (focus sur les insectes et en particulier le criquet de Crau) et atelier pour comprendre l’intérêt de la protéger.
Inter étape enseignant	Réfléchir à des moyens à la portée des élèves pour sauver les espèces menacées (focus sur les insectes et en particulier le criquet de Crau).


ETAPE 4
Intitulé	Biodiversité à protéger
Date ou période	Mars 2023
Durée	½ journée (matin)
Lieu	En classe – avec le Jardin botanique
Description (3 lignes)	Découverte des actions de conservation qui sont menées au Muséum par le jeu. Découverte des actions de conservation qui sont menées par le Jardin botanique en faveur d’espèces végétales menacées comme la Saxifrage œil-de-bouc.
Inter étape enseignant	Planter des graines dans la cour de l’école ou chez soi. Constituer des groupes de travail, réfléchir aux supports de médiation sur lesquels travailler pour sensibiliser à la perte de biodiversité et récolter des informations sur le criquet de Crau (description, alimentation, lieu et mode de vie, menaces…).

RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé	Bilan d’étape
Date ou période	Mars 2023
Lieu	Échanges e-mails
Description	Retour et bilan sur les premières étapes. Préparation des étapes de création (Constituer des groupes de travail, réfléchir aux supports de médiation sur lesquels travailler pour sensibiliser à la perte de biodiversité et récolter des informations sur le criquet de Crau).

ETAPE 5
Intitulé	A vous de jouer !
Date ou période	Avril 2023
Durée	1/2 journée (matin)
Lieu	En classe – avec le FABLAB
Description (3 lignes)	Présentation des moyens techniques mis à disposition par le FABLAB pour la création de supports de médiation. Atelier de dessin naturaliste en vue de la création de dioramas.
Inter étape enseignant	Poursuivre le travail de réflexion/création autour des supports de médiation.

ETAPE 6
Intitulé	Rencontre avec les espèces menacées
Date ou période	Mai 2023
Durée	1 journée
Lieu	CITADELLE
Description (3 lignes)	Visite du Naturalium et jeu de piste autour des espaces animaliers pour rencontrer les espèces menacées du Muséum. Finalisation des dioramas.
Inter étape enseignant	Certains des outils développés (exposition, mini-conférence ou autre) pourront être destinés à être exposés ou présentés à l’école, à la charge de l’enseignant.


ETAPE DE RESTITUTION
Intitulé	Restitution à l’école (facultatif)
Date ou période	Juin 2023
Lieu	A l’école
Description (3 lignes)	Certains des outils développés pourront être destinés à être exposés ou présentés à l’école, à la charge de l’enseignant.
ETAPE DE RESTITUTION
Intitulé	Restitution à la Citadelle
Date ou période	Juillet – Août 2023
Lieu	CITADELLE
Description (3 lignes)	Les enfants sont invités à faire découvrir à leur famille le fruit de leur travail, exposé à la citadelle pendant 2 mois (entrée gratuite pour les enfants et leur famille).

PRESENTATION
Intitulé	Réunion présentation et organisation
Date ou période	Septembre
Durée	2 h
Lieu	Orangerie municipale
ETAPE 1
Intitulé	L’arbre, un être vivant
Date ou période	Fin septembre
Durée	1 journée-
Lieu	Petite École dans la Forêt à Chailluz
Description (3 lignes)	Les arbres sont des êtres autotrophes dont la biologie est étonnante. Par le mime et l’observation en forêt, les élèves en appréhenderont les secrets et reconnaitront certaines essences remarquables de notre région.
Activité inter-étape	Réalisation d’un herbier avec feuilles de la cour d’école ou du quartier
ETAPE 2
Intitulé	Les plus grands êtres vivants de notre quartier
Date ou période	Décembre – Animateur DBEV
Durée	1 demi-journée
Lieu	École et(ou) quartier
Description	La Ville de Besançon s’engage depuis longtemps dans la strate arborée dans notre environnement urbain. A-t-on pleinement conscience de la présence des arbres dans notre quartier ? Leur rôle est pourtant essentiel surtout actuellement dans la lutte contre les ilots de chaleur. C’est ce que les élèves découvriront. Si les conditions le permettent, une plantation d’arbre dans le quartier sera faite en compagnie des jardiniers et nous découvriront les conditions nécessaires à leur installation.
Activité inter-étape	Réaliser un panneau inaugural de la plantation
ETAPE 3
Intitulé	Un chantier en faveur de la biodiversité
Date ou période	Janvier
Durée	1 journée – Animateur DBEV
Lieu	Forêt de Chailluz- Petite Ecole dans la Forêt
Description (3 lignes)	Le massif forestier de Chailluz est géré grâce à un plan d’aménagement regroupant les différents travaux effectués au cours des vingt prochaines années. Nous découvrirons que la forêt est jardinée par les sylviculteurs. Les élèves deviendront l’un d’entre eux en réalisant des plantations d’essences forestières judicieusement choisies.
Activité inter-étape	Réalisation de supports en vue de la journée internationale des forêts
ETAPE 4
Intitulé	Un arbre en ville
Date ou période	Mars
Durée	Demi-journée- Tyto alba
Lieu	Quartier de l’école
Description (3 lignes)	Un arbre est un support de vie pour tout un cortège d’êtres vivants allant du champignon, mousses, lichens, insectes aux oiseaux. Lorsqu’un arbre disparait, c’est donc tout un monde qui s’écroule. L’arbre en forêt et l’arbre en ville n’ont pas les mêmes conditions de vie et le cortège présent peut être différent.
Critère obligatoire	Zone d’espaces verts dans l’école ou à proximité de l’établissement.

PRESENTATION
Intitulé	Ce parcours permettra aux enfants de comprendre que l’énergie et l’eau sont des biens précieux et qu’il est possible de réduire ses consommations pour le bien de la planète.
Date ou période	Septembre 2022
Durée	2 h
Lieu	Logis 13 Éco, 13 avenue de Bourgogne
Description	Rencontre organisateur / enseignants : présentation du parcours (enjeux, objectifs, déroulement) présentation des étapes du parcours lien avec les enseignements / cohérence avec les programmes ressources pédagogiques complémentaires remise des dossiers pédagogiques informations techniques et organisationnelles prise de rendez-vous (si plusieurs options)

ETAPE 1
Intitulé	Présentation globale de la thématique énergie
Date ou période	Octobre 2022
Durée	Un après-midi
Lieu	Logis13 Éco et salle des Epoisses (2 groupes)
Description	La visite du Logis 13 Éco permet d’aborder les éco-gestes du logement de manière ludique ; en parallèle, dans la salle des Époisses, nous aborderons les différents sujets à l’aide d’outil d’animation interactifs : La « Vélectricyclette », le banc d’éclairage : en pédalant, les enfants se rendent compte de l’énergie nécessaire pour pouvoir allumer différentes lampes (halogène, LEDs)
Inter-étape1	Rechercher toutes les énergies possible utilisées pour le chauffage et récapitulatif de tout ce qui a été vu lors de la visite du logis 13 Éco.
ETAPE 2
Intitulé	Mini diagnostic sociotechnique de l’école : À la recherche des watts perdus
Date ou période	Novembre 2022
Durée	Demi-journée
Lieu	Toute l’école
Description	Équipés d’appareils de mesure d’énergie, les enfants vont évaluer la consommation énergétique de l’école. L’animateur leur apprend à utiliser les appareils de mesure pour qu’ils puissent ensuite faire le diagnostic de leur maison ou appartement avec leurs parents. Jeux de société : poker de l’eau
Inter-étape2	Mini-diagnostic à faire chez eux avec les parents, l’enseignant supervise les échanges d’appareils de mesure (wattmètre, débitmètre thermomètre etc.)
ETAPE 3
Intitulé	Retour des diagnostics: mise en commun et analyse des résultats
Date ou période	Janvier/février 2023
Durée	Demi-journée
Lieu	école
Description	Les remarques de chacun vont nous amener à l’importance des éco-gestes, que nous allons inscrire dans leur carnet de détective. Quizz, power vote sur l’eau et l’énergie
Inter-étape3	Réalisation d’affichettes avec les éco-gestes pour l’école et aussi pour la maison

Parcours 2022-2023 12 résultats

Au cœur de la biodiversité

Coups de soleil pour nos arbres

Garde ton énergie pour la planète !

Graines de paysan

L’art du recyclage

L’eau une ressource vitale qui se raréfie

La biodiversité ? Quèsaco ?

Les petits reporters du DD 1

Les petits reporters du DD 2

Les pollinisateurs urbains

OR’DURE pas sûr, Or vert c’est clair !

Pas de pitié pour les déchets !

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ETAPE 4
Intitulé	Tout est énergie
Date ou période	Mars/avril 2023
Durée	Demi-journée
Lieu	École
Description	Expériences scientifiques proposées par les Petits Débrouillards pour se questionner, s’ouvrir l’esprit et se permettre d’être curieux.
Inter-étape4	Réflexion en classe sur les alternatives à l’électricité nucléaire. Focus : l’air, le gaz et les énergies renouvelables
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé
Date ou période
Durée
Lieu
ETAPE 5
Intitulé	Visite de la chaufferie de Planoise et « Escape Game » au logis 13 Éco
Date ou période	Mai/juin 2023
Durée	Après-midi
Lieu	Chaufferie (Planoise) / logis13 Éco (Planoise) déplacements à pieds entre les 2 sites (15 mn)
Description	Les enfants vont voir et comprendre le fonctionnement de la chaufferie qui alimente tout le quartier de Planoise. Pendant que le deuxième groupe participera à un « Escape Game » récapitulatif de tout le parcours au logis.

ETAPE FAMILILALE
Intitulé	Invitation des familles au Logis 13 Éco à d’autres moments.
Date ou période
Durée
Lieu
Description	Possibilité d’accueillir les familles individuellement ou en groupes pour aborder ces thématiques en fonction de leurs disponibilités ou lors d’évènements organisés par la mission Développement durable et la direction Maitrise de l’énergie.

ETAPE 1
Intitulé	Visite de la mini-ferme itinérante Roule ma Poule
Date ou période	Septembre 2022
Durée	Demi-journée
Lieu	École
Description (3 lignes)	Rencontre avec les animaux de ferme (moutons, chèvres, lapins, poules …). Quelle est le rôle de l’élevage pour l’Homme ? Soins de base aux animaux. Découverte des caractéristiques de chaque animal.
Inter étape enseignant
ETAPE 2
Intitulé	D’où vient ce que j’ai dans mon assiette à midi ?
Date ou période	Fin septembre début octobre 2022
Durée	Demi-journée
Lieu	École
Description (3 lignes)	Petit jeu de plateau pour découvrir que la quasi-totalité du contenu de nos assiettes provient d’une ferme ! Découverte le jardin d’automne. Plantation de fleurs à bulbes, d’ail, de blé.
Inter étape enseignant
ETAPE 3
Intitulé	Du poil à la laine
Date ou période	Décembre/janvier 2022 / 2023
Durée	2 h
Lieu	École
Description (3 lignes)	Découvrir les animaux qui produisent de la laine et la manière dont cette dernière est préparée pour être tricotée, feutrée …
Inter étape enseignant

ETAPE 4
Intitulé	De la graine au germe
Date ou période	Février mars 2023
Durée	Demi-journée
Lieu	École
Description (3 lignes)	Découverte des différentes manières de multiplier les plantes. Semis au chaud de plantes aimant la chaleur (tomates, œillets, concombres …) dans des pots fabriqués mains et semis extérieurs des plantes de printemps (petits pois, fèves, radis …)
Inter étape enseignant	Prendre soin des semis
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé
Date ou période	Mars 2023
Durée
Lieu
ETAPE 5
Intitulé	Du germe à la plante
Date ou période	Avril mai 2023
Durée	Demi-journée
Lieu	École
Description (3 lignes)	Repiquage des plants qui ont grandi à l’intérieur dans le jardin. Petit voyage en image des différents jardins (ornement, historiques, scientifiques, potager…)
Inter étape enseignant	Prendre soin du jardin
ETAPE 6
Intitulé	Journée à la ferme urbaine et fabrication de son gouter fermier
Date ou période	Juin 2023
Durée	Journée avec pique-nique
Lieu	Ferme Roule ma Poule chemin de mazagran Besançon
Description (3 lignes)	Découverte d’une petite ferme et de la polyculture écologique urbaine. Fabrication de farine, pain et beurre pour un gouter festif pour conclure cette aventure paysanne.
Inter étape enseignant	Organiser la visite du jardin par les parents.
ETAPE DE RESTITUTION
Intitulé	Visite du jardin. Organisée par les enseignants s’ils le souhaitent.
Date ou période	Avant les vacances estivales 2023
Durée	1H
Lieu	école
Description (3 lignes)	Visite du jardin de l’école par les parents et les enfants repartent avec légumes et plants qui ne résisteraient pas à un été dans l’école sans soins.

ETAPE 1
Intitulé	Les déchets : comment et pourquoi les réduire ?
Date ou période	Entre fin septembre et les vacances d’automne 2022.
Durée	Alternance sur une demi-journée en matinée.
Lieu	Intervention au Logis 13 Éco et au Centre du tri du Sybert.
Description	Le Logis 13 Éco : Qu’est-ce qu’un déchet ? Réflexion sur notre mode de consommation. Épuisement des ressources naturelles. Outils « Smart’s Jean’s » : comment consommer autrement pour réduire ses déchets et son impact sur l’environnement à partir d’autres objets qui prennent une grande place dans notre vie (le smartphone et le jean’s). Le SYBERT : Présentation du SYBERT et focus sur la ressourcerie. Aborder la philosophie Zéro déchet (malle zéro déchet)
Inter – étape	Animation du jeu du tri. Récapitulation des informations données lors des visites pour laisser une trace dans les mémoires ou dans un carnet…
ETAPE 2
Intitulé	Imagination en palette !
Date ou période	Entre les vacances d’automne et de fin d’année 2022.
Durée	2 h
Lieu	Classe
Description	Une première étape s’organisant autour d’une rencontre avec un animateur de l’association Idéehaut entre les enseignants et les élèves pour : Construire, transformer, créer, fabriquer quoi et pourquoi ? Analyser le matériau de base pour la fabrication du mobilier urbain : la palette Apprivoiser les outils Adapter, réorienter, échanger les envies et les idées pour entamer un début de construction dans la tête, sur papier…
Inter – étape	Alimenter la suite dans les idées pour le processus de création et s’intéresser à la valeur des objets que l’on aurait acheté à la place de les construire pour ce parcours (lieu de fabrication, par qui avec quoi….ex : une étagère, un banc…).

Intitulé	Découverte de la base des pratiques : une autre vie pour les déchets.
Date ou période	Entre les vacances de fin d’année et les vacances d’hiver 2023.
Durée	2 h
Lieu	La Base des pratiques 109 rue de Belfort rattachée au Café des pratiques au 105 bis rue de Belfort.
Description	Sur le principe de récupération d’objets obsolètes et matériaux, la Base des pratiques propose des ressources issues de déchets collectés auprès des particuliers, industriels, commerçants, association Tri … : Manipulation des matériaux Découverte des techniques d’assemblage Découverte de la matériauthèque Découverte de nouvelles pratiques
Inter – étape	S’intéresser au faire soi – même et au métier d’artisan.

ETAPE 4
Intitulé	Création en palette !
Date ou période	Entre les vacances d’hiver et de printemps 2023.
Durée	2 h
Lieu	En classe
Description	Mise en construction des idées.
Inter étapes	Construction à poursuivre et interroger nos proches sur les choses qu’ils fabriquent eux-mêmes et leurs raisons de le faire.
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé	Bilan d’étape
Date ou période	Régulièrement après étapes 1, 3 et dernière étape cycle création.
Durée	2 h
Lieu	Prises de nouvelles et échanges par mail et / ou par téléphone
ETAPE 5
Intitulé	Construction en palette !
Date ou période	Après ou avant les vacances de printemps 2023.
Durée	2 h
Lieu	Classe
Description	Vers la finition du mobilier créatif.
Inter étapes	Finalisation du mobilier si besoin et du carnet de noter si possible.
ETAPE FAMILILALE
Intitulé	Un carnet de note, d’astuces, d’idée, de notice de fabrication pour chaque élève pour transmettre ce qu’ils ont appris et ce qu’ils ont fabriqué aux parents? Invitation des parents à l’école pour l’inauguration du mobilier réalisé ? À construire avec les enseignants.
Date ou période	Entre les vacances de printemps et celles d’été 2023.
Durée	À définir
Lieu	Dans chaque famille et découverte du mobilier à l’école ?
Description	Les familles pourront découvrir le carnet de son enfant à la maison et le mobilier à l’école ?

ETAPE 1
Intitulé	L’eau dans le monde : une ressource limitée, une ressource menacée le grand cycle de l’eau
Date ou période	Entre fin septembre et vacances d’automne 2022
Durée	2 h en matinée
Lieu	Dans les classes
Description (3 lignes)	Informer sur la répartition de l’eau douce et de l’eau de mer ; la ressource en eau douce inégalement répartie dans le monde (« les Géants de l’eau ») Informer sur les différents types de pollution dans le monde
Inter étape enseignant	L’enseignant fait compléter ou fait poursuivre le travail des élèves concernant les fiches données par l’intervenant DEA ; fiches contextualisées sur GBM relatives à l’étape 1. L’enseignant s’assure que le contenu de l’étape 1 est intégré par les élèves afin d’aborder sereinement l’étape 2.
ETAPE 2
Intitulé	Le cycle urbain de l’eau
Date ou période	Entre les vacances d’automne et de Noël 2022
Durée	3 h
Lieu	Dans les classes
Description (3 lignes)	Faire connaître le circuit urbain de l’eau : Le DEA a pour mission l’alimentation en eau potable, du prélèvement dans la nature jusqu’à la mise à disposition au compteur d’eau des habitants, puis, la collecte des eaux usées et enfin son traitement avant rejet dans le milieu naturel.
Inter étape enseignant	L’enseignant fait compléter ou fait poursuivre le travail des élèves concernant les fiches données par l’intervenant DEA ; fiches contextualisées sur GBM relatives à l’étape 2. L’enseignant s’assure que le contenu de l’étape 1 est intégré par les élèves afin d’aborder sereinement l’étape 3.
ETAPE 3
Intitulé	La consommation d’eau
Date ou période	Entre les vacances de Noël et les vacances d’hiver.
Durée	2 h (hors trajets)
Lieu	Visite du Logis 13 Éco : les usages de l’eau
Description (3 lignes)	L’eau et la santé La consommation d’eau dans mon logement La facture d’eau L’eau du robinet « La Bisontine »
Inter étape enseignant	L’enseignant s’assure que l’élève complète les fiches relatives aux usages de l’eau.

ETAPE 4
Intitulé	L’épuration de l’eau
Date ou période	Entre les vacances d’hiver et le printemps 2023
Durée	Une demi-journée
Lieu	Dans les classes
Description (3 lignes)	Faire comprendre ce qu’est une eau propre (dépolluée) et donc le rôle de la station d’épuration. Les eaux usées passent par différentes étapes de nettoyage.
Inter étape enseignant	L’enseignant fait compléter ou fait poursuivre le travail des élèves concernant la fiche donnée par l’intervenant DEA ; fiche contextualisée sur GBM relative à l’étape 4. L’enseignant s’assure que le contenu de l’étape 4 est intégré par les élèves afin d’aborder sereinement la visite de la station d’épuration de Port Douvot.
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé	Bilan d’étape
Date ou période	Mois à définir (hors temps scolaire)
Durée	2 h
Lieu
ETAPE 5
Intitulé	Visite de la station d’épuration
Date ou période	Après les vacances de printemps 2023
Durée	Une demi-journée
Lieu	Station d’épuration de Port Douvot
Description (3 lignes)	La dépollution des eaux usées se réalise en plusieurs étapes avant d’être rendue à la nature (dans le Doubs) tout en respectant la faune et la flore de la rivière.
Inter étape enseignant	L’enseignant récapitule l’ensemble des étapes avec les élèves et regroupe l’ensemble des fiches DEA réalisées par les élèves afin d’en faire un livret final par élève.
ETAPE 6
Intitulé	Faire connaître certains métiers du DEA : égoutier, plombier, etc.
Date ou période	Après les vacances de printemps 2023
Durée	2 h
Lieu	En classe
Description (3 lignes)
Inter étape enseignant	L’enseignant récapitule l’ensemble des étapes avec les élèves et regroupe l’ensemble des fiches DEA réalisées par les élèves afin d’en faire un livret final par élève.

ETAPE 1
Intitulé	Vivant, pas vivant. Le vivant se cache-t-il où nous le pensons
Date ou période	Novembre 2022
Durée	½ journée
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	Comprendre la notion de vivant et sa biologie à travers l’exemple de la biodiversité urbaine. La classification des êtres vivants sera abordée.
Inter étape enseignant	Rappel des notions abordées
ETAPE 2
Intitulé	Le vivant et ses besoins
Date ou période	Janvier/février 2023
Durée	½ journée
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	Mise en évidence des besoins du vivant (végétal) à travers la mise en place d’un protocole expérimental. Réalisation de l’expérience en fonction du questionnement des élèves.
Inter étape enseignant	Suivi régulier de l’évolution de l’expérience (plantes témoins).
ETAPE 3
Intitulé	La biodiversité à tous les étages !
Date ou période	Avril 2023
Durée	1 journée
Lieu	Fabrikà ou Maison des étudiants
Description (3 lignes)	Retour sur l’étape 2 et résultats de l’expérience. Comprendre que la biodiversité se situe à plusieurs niveaux. Observation et comparaison de différents écosystèmes. Prise de mesures scientifiques. Découverte de la vie du sol afin de mieux appréhender les interactions des êtres vivants entre eux. Observation grâce à l’utilisation de loupes binoculaires.
Inter étape enseignant	Les enfants devront dessiner des écosystèmes (forêts, désert…) puis imaginer l’histoire d’un animal peuplant leurs réalisations.
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé	Bilan d’étape
Date ou période	avril 2023 (hors temps scolaire)
Durée	2 h
Lieu	Fabrikà ou Maison des étudiants
ETAPE 4
Intitulé	Portraits de plantes, un exemple de biodiversité
Date ou période	Avril 2023
Durée	1/2 journée
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	À travers l’apprentissage de quelques notions de botanique et de l’utilisation de clés de détermination, reconnaitre les plantes deviendra un jeu d’enfants.
Inter étape enseignant	Recherche sur les diverses utilisation des plantes
ETAPE 5
Intitulé	Protéger la biodiversité : une nécessité pour notre avenir
Date ou période	Mai/juin 2023
Durée	1 journée
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	Préserver la biodiversité à l’échelle d’une école. Mise en place de plantations et de structures favorisant la présence de biodiversité. Appréhendez la responsabilité de chacun face aux enjeux écologiques et l’importance des actions individuelles.
Inter étape enseignant	Observation et entretien des réalisations mise en place. Recherche sur les différentes actions possibles à mener au sein d’une école.

ETAPE 1
Intitulé	Point de situation : Le Français, le Bisontin, l’Humain et la Planète en 2022
Date ou période	Avant les vacances d’automne
Durée	½ journée
Lieu	Logis 13 Éco
Description	Constat général et animation autour d’outils du Logis 13 Eco /Présentation de Radio Campus, Explication technique, comment devenir un petit reporter
Inter étape enseignant	Préparation de la prochaine thématique et des questions de l’interview
ETAPE 2
Intitulé	Le Bisontin et la planète
Date ou période	Entre les vacances d’automne et de fin d’année 2022
Durée	½ journée
Lieu	En classe
Description	Intervention et animation Récidev sur l’aspect mondialisation, commerce équitable….
Inter étape enseignant	Préparation de la prochaine thématique et des questions de l’interview
ETAPE 3
Intitulé	Politique locale et environnement
Date ou période	Début d’année 2023, avant les vacances d’hiver.
Durée	1 à 2 h
Lieu	En classe
Description	Interview d’une personne agissant dans le cadre politique à la Ville de Besançon, d’un élu de la collectivité. Quelles actions sont prévues ou sont en place à l’échelle de la ville de Besançon avec l’accompagnement de Radio Campus pour la première interview.
Inter étape enseignant	Préparation de la prochaine thématique et des questions de l’interview

ETAPE 4
Intitulé	Le Bisontin et la Planète : l’Eau
Date ou période	Entre les vacances d’hiver et de printemps 2023
Durée	½ journée
Lieu	En classe
Description	Solutions locales pour moins polluer l’eau et boire la Bisontine avec le département Eau et Assainissement (DEA) et le Syndicat mixte des Marais de Saône
Inter étape enseignant	Préparation de la prochaine thématique et des questions de l’interview
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé	Retours de point de situation par mail et téléphone
Date ou période	À déterminer mais au fur et à mesure des étapes
Durée
Lieu
ETAPE 5
Intitulé	Le Bisontin et la Planète : Alimentation / Insertion
Date ou période	Mi-mai
Durée	½ journée
Lieu	Jardins de Cocagne
Description	Visite des jardins et interviews des différents acteurs de la structure
Inter étape enseignant	Remise en forme de l’ensemble des interviews et réflexion sur le contenu de l’émission de Radio CAMPUS
ETAPE 6
Intitulé	Préparation de l’émission radio
Date ou période	Fin mai début Juin
Durée	½ journée
Lieu	En classe
Description (3 lignes)	Répétition générale
Inter étape enseignant	Petits exercices pour s’entraîner à s’exprimer à l’oral avec le contenu de l’émission de Radio.
ETAPE DE RESTITUTION
Intitulé	Émission en direct
Date ou période	Juin ou tout début juillet avant les vacances d’été
Durée	½ journée
Lieu	Studio Radio
Description	Émission Episode 1 Live sur Radio CAMPUS avec les différents intervenants et les interviews enregistrée

ETAPE 4
Intitulé	Vélo Campus / Ginko : les transports alternatifs
Date ou période	Début d’année 2023 avant les vacances d’hiver
Durée	Demi-journée
Lieu	En classe
Description	L’impact des moyens de transport sur l’environnement. Solution locale pour se déplacer de manière moins polluante.
Inter étape enseignant	Préparation de la prochaine thématique et des questions de l’interview
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé	Prise de nouvelles par mail et / ou par téléphone
Date ou période	Au fil des étapes
Durée
Lieu
ETAPE 5
Intitulé	Emmaüs : Consommer autrement
Date ou période	Entre les vacances d’hiver et de printemps
Durée	Demi-journée
Lieu	Emmaüs
Description	Les solutions pour acheter local en polluant moins et en réalisant des économies : vêtements, objets du quotidien, loisirs…
Inter étape enseignant	Préparation de la prochaine thématique et des questions de l’interview
ETAPE 6
Intitulé	Sybert et Café des pratiques : les déchets
Date ou période	Début avril avant les vacances de printemps ou après début mai
Durée	Demi-journée
Lieu	En classe
Description	Solutions locales pour moins polluer et mieux trier ses déchets.
Inter étape enseignant	Remise en forme de l’ensemble des interviews et réflexion sur le contenu de l’émission de Radio CAMPUS
ETAPE 7
Intitulé	Préparation de l’émission radio / Radio Campus
Date ou période	Fin mai – début juin
Durée	Demi-journée
Lieu	En classe
Description	Répétition générale
Inter étape enseignant	Petits exercices pour s’entraîner à s’exprimer à l’oral avec le contenu de l’émission de Radio.

ETAPE DE RESTITUTION
Intitulé	Émission en direct sur Radio CAMPUS
Date ou période	Fin juin, tout début juillet avant les vacances d’été
Durée	À définir
Lieu	Radio Campus
Description	Émission Episode 2 en direct sur Radio CAMPUS avec les différents intervenants et les interviews enregistrées

DESCRIPTION DU PARCOURS
PRESENTATION
Intitulé	Réunion présentation et organisation
Date ou période	Octobre
Durée	2 h
Lieu	Orangerie municipale
ETAPE 1
Intitulé	Les insectes en ville
Date ou période	Novembre
Durée	Demi-journée
Lieu	Quartier de l’école
Description (3 lignes)	Participation à un chantier de plantation aux abords de l’école. Découvrir l’entomo-faune inféodée aux végétaux. Nous découvrirons les gestes qui sauvent ou qui favorisent les pollinisateurs dans notre quartier. Jardinage, implantation de refuges dédiés à ces petites bêtes.
Activité inter-étape	Elevage d’insectes en classe. Phasmes Citadelle
ETAPE 2
Intitulé	Faisons connaissance avec les insectes
Date ou période	Novembre/décembre- La Citadelle
Durée	Demi-journée
Lieu	Citadelle
Description (3 lignes)	Travail en demi-groupe, afin d’alterner les découvertes autour de la notion de biodiversité, des insectes en général grâce à la visite du Naturalium et de l’insectarium. Découverte de la classe des insectes : caractéristiques morphologiques et les groupes impliqués dans la pollinisation par un atelier créatif en argile.
Activité inter-étape	Cartographier sa cour d’école afin de repérer les espaces de nidification et d’alimentation propices aux abeilles solitaires.
ETAPE 3
Intitulé	Fragmentation habitat
Date ou période	Février
Durée	2 h 30
Lieu	École
Description (3 lignes)	Vidéo-projection sur les caractéristiques biologiques des abeilles solitaires : alimentation, reproduction. Comprendre ensuite sous la forme d’un jeu de plateau et de rôle les incidences de la gestion des espaces en ville sur la vie des insectes

ETAPE 4
Intitulé	La pollinisation Quèsaco ?
Date ou période	Mai – Direction Biodiversité et Espaces verts
Durée	1 journée
Lieu	Chailluz – Petite École dans la Forêt
Description (3 lignes)	Au cours d’une balade, les enfants découvriront quelques espèces sauvages de fleurs, la structure de cet organe sexué et les stratégies qu’elles mettent en place pour attirer les insectes butineurs. Nous découvrirons également ce qu’est le phénomène de la pollinisation.
Critère obligatoire	Zone d’espaces verts dans l’école ou à proximité de l’établissement.

ETAPE 1
Intitulé	Les déchets ? Non merci !
Date ou période	Septembre/octobre
Durée	2 h
Lieu	En classe
Description	Avec le SYBERT : pollution environnementale causé par les déchets Présentation des différents collecteurs jeu du tri Avec la voirie-propreté : Sensibilisation sur les déchets urbains (impacts et conséquences).
Inter – étape	Faire le jeu « le parcours des déchets » fourni par le SYBERT
ETAPE 2
Intitulé	Les déchets à la ramasse !
Date ou période	Octobre
Durée	2 h
Lieu	Autour de l’école (à définir)
Description	Avec la voirie-propreté : Les élèves participent à un ramassage de déchets autour de l’école, afin de prendre conscience des déchets qui nous entourent. Une pesée et un tri sont effectués. Un temps de retour d’expérience clôturera cette séance.
Inter – étape	Visualisation de la vidéo du centre de tri : https://www.youtube.com/watch?v=OwPDZkydKYQ
ETAPE 3
	Présentation du centre de tri du SYBERT
Date ou période	Décembre/Janvier
2h00	1 h 30-2 h
Lieu	PVD / Logis 13 Éco (ou à la salle des époisses)
Description	Avec le SYBERT : À travers un diaporama, les élèves verront comment les déchets sont triés au centre de tri des déchets recyclables Au logis 13 Éco : Réflexion autour des solutions pour réduire nos déchets. L’impact environnemental au niveau mondial de notre surconsommation.
Inter – étape	À partir de supports vidéos, les enfants produisent une définition des 3 concepts qui seront traités dans les séances suivantes : l’éco consommation (choix de produits réutilisables plutôt que jetables) : vidéo Greenpeace ou autre le zéro déchet (réduire ses emballages, réduire ses déchets au quotidien) : mini reportage Famille ZD le réemploi (vidéo sur le réemploi)

ETAPE 4
Intitulé	Je consomme donc je suis !
Date ou période	Février/mars
Durée	2 h
Lieu	En classe
Description	Avec le SYBERT : Introduire la séance sur la base des définitions des 3 concepts vus en inter séance. Chacun de ses concepts sera développé dans les prochaines séances. Jeu objet jetable / Objet durable Présentation d’objets réutilisables (de la malle ZD) Préparation du pique-nique zéro-déchet
Inter – étape	Échange en classe sur l’avancée de la préparation du pique-nique
RENCONTRE A MI-PARCOURS
Intitulé
Date ou période	Le SYBERT et les enseignants se contacteront régulièrement par mail ou par téléphone pour faire le point sur l’avancée du parcours
Durée
Lieu
ETAPE 5
Intitulé	Le défi Zéro Déchet !
Date ou période	Avril/ Mai
Durée	2 h
Lieu	À définir avec l’enseignant (en extérieur)
Description	Avec le SYBERT : Le temps d’un goûter ou pique-nique que les élèves auront préparé avec l’intention de minimiser leurs déchets, nous discuterons des difficultés et des solutions trouvées pour confectionner ce goûter. Nous ferons le point sur les déchets produits par ce goûter.
Inter – étape	Les enfants pourront réfléchir aux objets dont ils n’ont plus besoin et qu’ils voudraient donner à EMMAUS lors de la visite. Jeu « world café du réemploi »
ETAPE 6
Intitulé	Visite de « la bergerie » d’EMMAUS
Date ou période	Mai/Juin
Durée	½ journée
Lieu	9 chemin des Vallières à Besançon
Description	Avec EMMAUS : Visite des locaux d’EMMAUS avec un bénévole de l’association Explication sur la provenance des objets, sur le tri effectué et sur la vente.
Inter – étape